Kardiyak kateterizasyon laboratuvarlarında radyasyon güvenliği için sanal gerçeklik eğitimi - entegre bir çalışma
Fujiwara, Fujimoto, Ishikawa, Tanaka (2024)
Giriş Floroskopik olarak yönlendirilen kardiyoloji prosedürlerinin ortaya çıkışı hasta sonuçlarını büyük ölçüde iyileştirmiş, ancak aynı zamanda sağlık çalışanları için mesleki radyasyon maruziyetini de artırmıştır. Bu durum, radyasyona bağlı katarakt, alopesi ve kanser gibi olumsuz sağlık etkilerine yol açmış ve etkili radyasyon güvenliği eğitimine duyulan ihtiyacı vurgulamıştır.
Geleneksel Eğitim Yöntemlerinin Sınırlılıkları Geleneksel radyasyon güvenliği eğitim yöntemleri genellikle pasif öğrenmeye dayanır ve bu da kateterizasyon laboratuvarının dinamik ortamını yeterince simüle edemez. Bu boşluk, daha gerçekçi bir öğrenme deneyimi sağlayabilecek alternatif eğitim yöntemlerinin potansiyelini vurgulamaktadır.
Radyasyon Güvenliği Eğitiminde Sanal Gerçekliğin (VR) Vaatleri Sanal Gerçeklik (VR), sağlık çalışanlarını radyasyon risklerine maruz bırakmadan gerçek dünya senaryolarını taklit eden sürükleyici, etkileşimli deneyimler yaratarak umut verici bir çözüm sunmaktadır. Bu çalışma, geleneksel yaklaşımlara kıyasla VR tabanlı eğitimin etkinliğini değerlendirmektedir.
Çalışma Tasarımı Bir kateterizasyon laboratuvarında çalışan 48 sağlık çalışanını içeren prospektif bir kohort çalışması yürüttük. Her katılımcı, Virtual Medical Coaching'in gerçekçi klinik senaryoları simüle eden RadSafe VR yazılımını kullanarak 1 saatlik kendi kendini yöneten bir VR eğitim oturumunu tamamladı.
Veri Toplama ve Değerlendirme Yöntemleri Sonuçları ölçmek için göz, göğüs ve pelviste kişisel dozimetreler kullanılarak müdahale öncesi ve sonrası radyasyon doz seviyeleri kaydedilmiştir. Ayrıca, bilgi ve beceriler testler aracılığıyla değerlendirildi ve geri bildirimler anketler ve görüşmeler yoluyla toplandı.
Bulgular İstatistiksel analiz, VR eğitiminin ardından tüm meslek gruplarında radyasyon maruziyetinde önemli bir azalma olduğunu göstermiştir:
- Kardiyologlar: Göz dozu %21,88 (2,88 mSv'den 2,25 mSv'ye), göğüs dozu %21,65 (4,11 mSv'den 3,22 mSv'ye) ve pelvis dozu %21,84 (2,06 mSv'den 1,61 mSv'ye) azalmıştır.
- Perioperatif Hemşireler: Göz dozları %14,74 (1,56 mSv'den 1,33 mSv'ye), göğüs dozları %26,92 (2,6 mSv'den 1,9 mSv'ye) ve pelvis dozları %26,92 (1,3 mSv'den 0,95 mSv'ye) azalmıştır.
- Radyograflar: Göz dozları %18,95 (0,95 mSv'den 0,77 mSv'ye), göğüs dozları %42,11 (1,9 mSv'den 1,1 mSv'ye) ve pelvis dozları %27,63 (0,76 mSv'den 0,55 mSv'ye) azalmıştır.
Katılımcı Geri Bildirimi Katılımcılar daha fazla katılım ve radyasyon güvenliği konusunda daha iyi bir anlayış bildirmişlerdir. Ayrıca geleneksel yöntemlere kıyasla VR tabanlı eğitimi tercih ettiklerini ifade etmişlerdir.
Maliyet Analizi Bir maliyet analizi, VR eğitiminin ekonomik faydalarını ortaya koymuş, geleneksel yaklaşımlara kıyasla personel zamanı ve kiralama maliyetlerinde önemli tasarruflar sağladığını göstermiştir.
Sonuç Bulgularımız, sanal gerçekliğin sağlık hizmetlerinde radyasyon güvenliği eğitimi için etkili ve uygun maliyetli bir araç olduğunu ve geleneksel eğitim yöntemlerine göre önemli avantajlar sunduğunu göstermektedir.
Sürükleyici olmayan sanal gerçeklik radyografik pozisyonlama simülasyonunun radyografi birinci sınıf öğrencilerinin görüntü değerlendirme performansına etkisi
3D sanal gerçeklik radyografi uygulamasının klinik uygulamada öğrenci performansı üzerindeki etkisi
Radyografi ve tıp öğrencilerine yönelik radyasyondan korunma eğitiminin verilmesinde üç boyutlu (3-D) sanal gerçeklik (VR) simülasyonunun kullanımına ilişkin öğrenci algıları
Simülasyona dayalı bir eğitim modelinin uygulanmasının ardından radyografların birinci sınıf tanısal radyografi öğrencilerinin performansına ilişkin algıları
Güney Amerika'daki birinci sınıf radyografi öğrencilerinde sanal gerçeklik ve fiziksel simülasyon eğitiminin karşılaştırılması
Radyografi eğitiminde 3D sanal gerçeklik simülasyonu: Öğrencilerin deneyimi
Gelecek Budur! Sanal Gerçeklik Simülasyonunun Başarılarının Kataloglanması
MCCC'de radyografi öğrencileri, tanısal görüntüleme alanındaki kariyerlerine hazırlanmak için her gün VR teknolojisini kullanıyor.
Polk State Radyografi sanal gerçeklik teknolojisini benimsiyor
Polk State College Radyografi Programı öğretim üyeleri ve personeli, öğrencilerine sanal gerçeklik teknolojisini sunmaya başladıktan sadece birkaç hafta sonra bile olumlu sonuçlar aldıklarını bildiriyorlar.
-
NZIBA
-
ENZ
-
Sağlık Teknolojisi
-
Üçüncül BİT
-
Öğrenme Çözümleri
-
GHP
Yeni Zelanda Uluslararası İş Ödülleri 2022'de (NZIBA) En İyi Gelişen İşletme kategorisinde finalistlerden biri olarak seçildik. Ödüller, Yeni Zelanda işletmelerinin dünya sahnesindeki başarılarını kutlamak ve mükemmellik ile yenilikçi uygulamaları takdir etmek amacıyla Yeni Zelanda Ticaret ve Girişimcilik tarafından yürütülmektedir.
Ürün İnovasyon Fonu , sağlayıcıları uluslararası öğrenciler için yeni eğitim ürünleri ve hizmetleri tasarlamaya ve geliştirmeye teşvik etmek amacıyla Education New Zealand tarafından başlatıldı. Biz de bu fonun alıcılarından biriydik.
Haziran 2022'de HealthTech Week konferansında sunum yaptık ve Callaghan HealthTech Award for Best Scale-Up Company ödülünü kazandık.
Ekim 2018'de, ulusal Üçüncül BİT konferansı ödüllerinde, Teknoloji Sunumunda Mükemmellik için Microsoft Ödülü' nü ve yenilikçi, dünyada bir ilk olan sanal gerçeklik eğitimini geliştirip uyguladığımız için Yüksek Ödülü kazandık.
DemoFest 2017 sırasında Florida e-öğrenme derneğinden En İyi Karma Öğrenme Çözümü:"Radyoloji Öğrencileri için VR, e-Öğrenme ve Yüz Yüze Harmanlama" dalında birincilik ödülü kazandık.
