Le coaching médical virtuel dans les revues académiques

Formation à la réalité virtuelle pour la radioprotection dans les laboratoires de cathétérisme cardiaque - une étude intégrée

Fujiwara, Fujimoto, Ishikawa, Tanaka (2024)

Introduction L'avènement des procédures cardiologiques guidées par fluoroscopie a considérablement amélioré les résultats pour les patients, mais a également augmenté l'exposition professionnelle aux rayonnements pour les professionnels de la santé. Cela a entraîné des effets néfastes sur la santé, notamment des cataractes, des alopécies et des cancers radio-induits, soulignant la nécessité d'une formation efficace à la radioprotection.

Limites des méthodes de formation traditionnelles Les méthodes traditionnelles de formation à la radioprotection reposent souvent sur un apprentissage passif, qui ne permet pas de simuler correctement l'environnement dynamique du laboratoire de cathétérisme. Cette lacune met en évidence le potentiel des méthodes de formation alternatives qui peuvent fournir une expérience d'apprentissage plus réaliste.

La promesse de la réalité virtuelle (RV) dans la formation à la radioprotection La réalité virtuelle (RV) offre une solution prometteuse en créant des expériences immersives et interactives qui imitent les scénarios du monde réel sans exposer les professionnels de la santé aux risques d'irradiation. Cette étude évalue l'efficacité de la formation basée sur la RV par rapport aux approches traditionnelles.

Conception de l'étude Nous avons mené une étude de cohorte prospective impliquant 48 professionnels de santé travaillant dans un laboratoire de cathétérisme. Chaque participant a suivi une session de formation en RV d'une heure en utilisant le logiciel RadSafe VR de Virtual Medical Coaching, qui simule des scénarios cliniques réalistes.

Méthodes de collecte et d'évaluation desdonnées Pour mesurer les résultats, nous avons enregistré les niveaux de dose de rayonnement avant et après l'intervention à l'aide de dosimètres personnels au niveau de l'œil, de la poitrine et du bassin. En outre, les connaissances et les compétences ont été évaluées à l'aide de tests, et le retour d'information a été recueilli par le biais d'enquêtes et d'entretiens.

Résultats L'analyse statistique a montré une réduction significative de l'exposition aux rayonnements dans tous les groupes professionnels après la formation à la RV :

• Cardiologues: la dose dans les yeux a diminué de 21,88 % (de 2,88 mSv à 2,25 mSv), la dose dans la poitrine de 21,65 % (de 4,11 mSv à 3,22 mSv) et la dose dans le bassin de 21,84 % (de 2,06 mSv à 1,61 mSv).
• Infirmières périopératoires: les doses aux yeux ont diminué de 14,74 % (de 1,56 mSv à 1,33 mSv), les doses au thorax de 26,92 % (de 2,6 mSv à 1,9 mSv) et les doses au bassin de 26,92 % (de 1,3 mSv à 0,95 mSv).
• Radiographes: les doses aux yeux ont été réduites de 18,95 % (de 0,95 mSv à 0,77 mSv), les doses au thorax de 42,11 % (de 1,9 mSv à 1,1 mSv) et les doses au bassin de 27,63 % (de 0,76 mSv à 0,55 mSv).

Commentaires des participants Les participants ont fait état d'un plus grand engagement et d'une meilleure compréhension de la radioprotection. Ils ont également exprimé une préférence pour la formation basée sur la RV par rapport aux méthodes traditionnelles.

Analyse des coûts Une analyse des coûts a révélé les avantages économiques de la formation à la RV, démontrant des économies significatives en termes de temps de travail et de coûts de location par rapport aux approches traditionnelles.

Conclusion Nos résultats suggèrent que la RV est un outil efficace et rentable pour la formation à la radioprotection dans les soins de santé, offrant des avantages significatifs par rapport aux méthodes de formation traditionnelles.